Bo kakovosten pouk matematike bolj izjema kot pravilo?

Marta Zabret opaža, da se učitelj, ki naj bi šolarja vodil, navdihoval in mu nudil oporo, izgublja v množici nasprotujočih si vodil in ukazov nadrejenih šolskih struktur. Dejala je, da … · Dnevnik · 4d

nemotiviranost šolarjev za učenje matematike matematika marta zabret raziskava znanja timms vzgoja in izobraževanje objavi tvitaj